デジタル教科書の導入が進んでいる。音声読み上げ、文字拡大、ルビ表示。紙では読みづらかった子が、デジタルなら内容を理解できるケースが報告されている。
形状を変えただけで、届くようになった。
それでも「全員同じ形式で」が標準になっている場面は多い。支援の枠に入ることで初めて別の形状が許可される、という順番になっていることもある。
能力の問題ではなく、形状の問題だったとしたら。その視点が、教育や支援の設計に入るかどうかで、届く人の数はかなり変わる。
このサイトで扱う講座や教材は、分野を問わず同じ発想から作っている。英語教育でも、外国人雇用でも、多文化対応でも、「届きにくい形状になっているものを、届く形に変える」という作業をしている。作るのにエネルギーがかかる。見合うだろう価格で提供している。ただ活用するのではなく、利用するだけの人には渡したくないとも思っている。
